1．创作内容（1）事件：故事应由一个或多个具体事件构成。（2）人物：构成事件发展的主要角色与次要角色。注意以下方面：①外貌特征与心理特征的描述。②人物之间的关系。③性格的发展。（3）场面：构成事件发展的环境。注意以下方面：①适当介绍时间、地点。②环境的特征。③人物与环境的关系。（4）主题：通过事件表达的中心思想。注意以下方面：①主题健康。②不要将主题直白地讲出来，而要通过故事传达出来。2．创作要求（1）立意明确清晰；（2）情节合理原创；（3）角色鲜明生动；（4）结构合理巧妙；（5）语言自然流畅。3．考试形式（1）采用闭卷书面考试形式，考试时间120分钟。（2）根据提供的文字、图片等资料，编写相关的故事。故事内容必须用到图片等资料所提供的时间和空间、人物形象以及物件。字数不低于1500字。选择大于努力？不！看看上海高中生选编导艺考的优势你就明白了！南通广播电视编导艺考网

文史哲：与前几年不同，今年的文史哲是有参考书和题解的，分为古代文学、现代文学、中国历史、中国哲学四个板块。如果时间充裕，看参考书是较充分的复习方法；但是如果只剩下两三周的复习时间，直接看题解中的重点梳理、往年例题和练习是比较高效的复习方法。四个板块中比较困难的是哲学部分，我当时是通过网课的讲解对这部分内容有了一个大概的理解，好在哲学题的难度和题量占比较小，所以不用过于担心。另外，文史哲的学习对于课内语文议论文写作也有很好的辅助作用，作为校考的首关，准备充分也能给自己建立起信心。你能参加几次高考，不要冒险，抓住上海编导学习的只剩的机会，选择证明过自己的团队！

在进入高中后，一次巧合初次让我对编导有所了解，才得知它只是考取大学的一种捷径。所以，成绩并不突出的我，打算去尝试一下这条捷径。起初我其实并没有把编导当作一回事，上课就是有多敷衍就多敷衍，但随着老师渐渐把理论知识结合着电影呈现出来后，就在摸爬滚打中打开了我热爱电影的大门。在经历了为期将近一年的学习，我陷入了编导学习的“瓶颈期”：故事影评上不去，文常太多背不出，再加上文化课的压力，可谓是我高中的“致暗时期”，这是我开始怀疑自己，走编导这条路真的适合自己吗。

1．影评内容（1）对主题的揭示要求考生通过对作品的读解，准确把握影片内容和主题。（2）对情节结构的把握能用简洁的语言介绍银幕故事；能把握情节的发展，对情节的设置与人物塑造和主题呈现之间的关系有准确认识。（3）对人物形象和人物关系的分析分析作品中人物形象塑造及人物关系，分析主要人物形象的多面性和复杂性，对人物性格和人物关系的发展有所分析。（4）对画面和声音的初步读解要求抓住印象深刻的画面和声音进行分析。以上为影评写作可能涉及的主要内容，一一列出并不意味着考试必须面面俱到，影评写作应根据实际情况，提倡在相对完整（思想与艺术）的分析基础上，做到重点突出、详略得当。2．影评要求影视剧评论要求紧扣影片进行分析评论。鼓励视角新颖、观点独特、言之有理、个性鲜明的文章。3．考试形式考场内当场观看影视剧短片两遍（观摩时间为30分钟）；考试时间为120分钟（观摩时间不计在内）；评论文章字数不低于1500字。22届申菲校考稳步前进，21人次保持拿证希望，捍卫上海编导艺考生的光荣与梦想！

戴老师为大家梳理了视听语言的大概框架和基本概念。从景别到蒙太奇，大家对于视听语言有了初步的认识，也明确了分析影片时视听语言的重要作用。在对基础知识进行介绍以后，戴老师通过讲解影片片段的方式将抽象的概念具象化。课堂上，戴老师不仅会就片段中涉及的视听概念向大家提问、进一步巩固概念，也鼓励大家有意识地去思考三个分析影片的角度，为影评写作的论证部分打下基础。当大家对于基础的视听分析有一定的了解后，戴老师将课堂调整成了讨论模式，同学们各抒己见，向大家分享自己捕捉到的有意思的镜头并且对其进行分析。戴老师顺着大家的思路，指出分析中存在的问题，引导大家完善自己的分析。在课程的结尾，大家根据学习到的内容进行了书面视听分析的初体验。戴老师对大家在书面练习中存在的问题进行了总结，也为大家深入剖析了片段的主题表达，进一步明确了视听分析在影评中的重要作用。同时，也打开了大家对于影片分析的思路，感受到了视听语言含蓄而深刻的独特魅力。成功从来不是轻而易举的 除了日以继夜的辛苦学习 也离不开平日的张弛有度 相信自己，冲刺向前！无锡自我介绍编导艺考时间

电影篇目 通过观摩以下作品 了解并掌握其中所包含的相关信息 作品的国别 导演 剧情 人物关系 视听语言及画面造型。南通广播电视编导艺考网

文艺常识考察的范围主要是基础的文学和艺术方面的知识，既包括高中生知识范围内的知识，又包括基本的生活常识。艺术方面的知识包括音乐、美术、建筑、舞蹈、电影、电视等方面的基础知识。影视作品分析考察评论性文章的撰写，根据给出的影视作品来进行分析。影视作品有电影、纪录片、电视栏目、微电影、广告等。给出一个题目，然后让你来进行编写故事，也有一些院校会给出你三个关键词，让你根据关键词来编故事，还有的学校会给你一个开头或者结尾，或者一段材料，让你把结尾、开头或者材料加入到你的故事当中去。要写好故事，必须掌握大量的故事素材，以及多加练习。南通广播电视编导艺考网

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